Какво е изпълнено с адаптацията на децата в детската градина?

Адаптирането към детската градина е анов етап в живота на едно дете, което, като правило, е особено трудно. Това е началото на нов живот, което носи значителни усложнения не само за родители и градински работници, но също така и, разбира се, за самите деца. Трябва да се започне с факта, че на първо място, това е - стрес. Доста интересен е фактът, че адаптирането на децата в детска градина в сила стрес сравнима с стрес космонавт, който пръв изпрати летене. Повечето психолози стигнаха до това заключение. Ето защо процесът е съпроводен с редица характеристики. проявено в поведението на детето.

Основните емоционални прояви, които съпътстват адаптацията на децата в детската градина:

1. Отрицателни емоции. Без тях просто да не правите първите етапи на свикване на новата ситуация. Съсредоточавайки се върху нивото на тежестта на адаптационния процес: лесно, средно и тежко, проявите са от различно естество. Пример за това е леко възмущение, невротични състояния и дори тежка депресия. Това състояние провокира детето към странно поведение. Той може да седне тихо, да не влиза в контакт с болногледачи, или без причина, детето започва да се движи активно около групата. Като правило децата не искат да бъдат в компанията на възпитатели и бавачки, докато непрекъснато продължават да чакат родителите до вратите.
2. Плач. Не можете да правите без него. Тя може да бъде под формата на леко изригване или непрекъснати измъчвания. Понякога сълзите могат да причинят плач на други деца. Това е един от начините, по които детето проявява негативните си емоции.
3. Fright. Несъмнено адаптирането на децата в детската градина просто не е възможно без това проявление. От какви деца се страхуват? Това е много просто. Страхът може да бъде причинен от нова среда. Причината може да са бавачки, възпитатели и дори деца. И най-важното е страхът, че родителите няма да бъдат върнати у дома. Страхът се превръща в основата за появата на стрес.
4. Гняв. Понякога стресиращите реакции могат да се превърнат в различни видове конфликти, дори да има битки с връстници. Тя трябва да се третира с разбиране за избухването на агресия. Детето в този период от живота е много уязвимо и най-важното за родителите е търпението. Въпреки това, анализът на ситуацията е необходим, той трябва да се изразходва в тихи моменти.
5. Срив в развитието. Този аспект се отнася за деца, които се справят сами с всички социални умения: ядене, дресинг, тоалетна и т.н. Понякога едно дете, поради стреса, забравя, че знае как и изисква вниманието му да откаже да яде или да се облича. Често отпечатъкът е насложен върху развитието на речта. Детето изведнъж спира да комуникира с помощта на вече научени думи. Глаголите и интерпретациите сега са в речта.
6. Понякога интересът към нещо ново пада. Когнитивната активност се свежда до минимум. Опитите на педагога да примами детето на нещо не са ефективни. Понякога бебето може да свърши работата, но интересът се изпарява след няколко минути.
7. Пълна липса на комуникативни умения. Още по-рано общуващият дете едва ли намира общ език с връстници. Регулиране на контакта с нови деца, които като правило също остават в процес на стрес, дълги и тежки. Приспособяването на малките деца обаче има свойството да завършва и постепенно малката, свиквана с новата среда, ще се чувства комфортно.
8. Сънят и апетитът попадат и в критериите за нарушения. Няма какво да ви притеснява. Прекъсвания с желание за сън или отказ за ядене - временен феномен и скоро ще мине, но без това не може да се направи.

Адаптиране на децата в детска градина - красивадълъг и не много приятен процес. Въпреки това уменията, придобити от детето в това заведение, са много важни в бъдещия живот. Родителите трябва да показват голямо търпение и разбиране. Само тогава всичко ще се окаже и процесът на въвеждане в нова сфера на живота ще бъде успешен.