Мек знак в края на рекламата след съскане: правило, примери

- Защо си тъжен, принцеса? Защо изглежда тъжен?

А шумът на бубоните не те прави щастлив?

"А, Царевич имаше мечта за мен, той беше толкова красив,

Нещо ми се случи: наистина не искам да се омъжа.

Такъв разговор може да се случи в магическиДалечното царство, но този диалог е интересно за нас, на първо място, че в нея има примери, в които ь в края на наречия след парливи отсъства.

Ортограмата се изучава в 4-ти клас

Една много сложна ортограма, свързана със сияниетокрая и b, подлежи на изучаване в началните класове. Децата преминават през тази тема през цялото училище в началното училище: първо по време на изучаването на глагола, след това върху съществителното и прилагателното. Посланията се изучават през последната година от началното образование.

Следователно, той научава правописа правопис"Мек знак в края на рекламите след съскане" клас 4. GEF предоставя въведение в написването на най-често срещаните думи, в които е налице това правописно право, като такива изключения включват:

• непоносимо;
• встъпили в брак;
• също.

Формиране на умението да се разграничават части от речта

Много е важно да се формира способността да се прави разлика между децатадуми от различни части на речта, тъй като тя засяга тяхното изписване бдителност. Без това умение, студентите няма да могат да избират желаната orfogrammy, включително ь в края на наречия след цвърчене.

Думите най-удобно ще бъдат разделени на групипо част от речта, това ще помогне на масата, в която, освен част от речта и въпросите, е необходимо да се уточнят условията за избор на употреба или неизползване на мекия знак.

Мек знак в края на рекламата, след като потъмня

Правилото за писане на мекия знак в този случай е формулирано много просто. Като примери за реклами, нека цитираме думите, завършващи със сибилност, и отговаряйки на въпроса: как?

• Изпълнява (как?) Направо.
• Отваря ли се (как?).
• Падна (как?) Назад.
• Покрит (как?) Напълно.
• Това стана (как?) Немислимо.

Както може да се види от тези примери, написано е мекото знак в края на рекламните послания след сибити, това правило не се отнася само за думите: женен, непоносим, ​​наистина.

Речник работа

Много е важно децата да разбират смисъла на рекламите, в противен случай просто няма да ги помнят. Следователно е необходимо да се води лексикална работа. За това е възможно да се използват синоними:

• тя се омъжва - омъжи се;
• скок - бързо, скок;
• обратно на гърба;
• backhand - с люлка;
• широко отворена - отворена към провал;
• непоносима, непоносима - това е невъзможно да понесе, наистина искам;
• далеч отвън;
• изцяло - плътно, много дебело, всички на ред;
• вече сега, в момента.

За фиксиране се препоръчва да се съставят фрази с изучени думи по време на изпълнението на задачите:

1. Сравнете думите, които могат да бъдат свързани по смисъла:

2. Съставете с тези думи предложения за училищен живот по една от темите:

• Ние сме в урока.
• Ние сме в промяна.
• Отиваме на екскурзия.

Диктовка за закрепване

Когато се изучава правописа и тълкуването на думиразбрах, че е възможно да се проведе контрол за диагностични цели диктовка формация правопис умения orfogrammy "меко марка на края на езика след парливи" и консолидиране на материала учи.

Текст на диктовката:

Когато майка ми се ожени, по-малката й сестра бешене може да види най-възрастния в снежнобял костюм. Вече беше денят на сватбата, а малката сестра се развяваше в стаята на булката. Тя отвори широката врата и там имаше баща, който стоеше там. Той беше на сватбата на младоженеца и той дойде по-рано. Той наистина искаше да се ожени за майка си и дълго време да го чака беше непоносимо. Той стоеше пред вратата и когато се отвори, татко падна назад и пусна вазата. Целият етаж беше напълно напълнен с вода. Но майка ми не се ядосваше, защото имаше щастлив ден!

Тест за бенчмарк

За да приложите правилото "мек знак в края на рекламата след цъфтящо", четвъртият клас трябва да притежава цял комплекс от знания и умения. За целите на идентифицирането им е целесъобразно да се провеждат тестове.

Първата задача - до знанието на частите на речта и способността за различаване думи на тази основа. Необходимо е да се определи кои от думата е наречие:

• ръж;
• да се грижиш;
• широко отворена;
• горещо.

Втората задача проверява възможността за поставяне на мек знак в края на рекламните послания след солигантите. Примери за думи:

1) широка (?); 2) останалата част (?); 3) непоносимо (?); 4) не е възможно (?).

Третата задача е да вмъкнете думи в изречения. Това допринася за развитието на речта на децата и помага за формирането на умения за използване на рекламни знаци в собствените им езикови дейности:

1. Вземам шапката си и бягам ________ от запушените стаи.
2. Стените бяха изкривени с бръшлян.
3. Прозорците в къщата бяха отворени.
4. Ездачът се затича по пътя.
5. Побързайте _________ урокът приключи.
6. Аз тичам и скачам _____________.
7. Ударих противника _____________ и спечелих битката.
8. Сестра му щеше да _____________ за брат ми.
9. Под натиска на вълната паднах ______________.
10. Не е достатъчно ________ няколко минути, за да стане победител в състезанието.

Четвъртата задача ще помогне да се обобщи възможността правилно да поставите мек знак в края на думите. Необходимо е при необходимост да се вмъкне мек знак в изреченията:

1. Луната между облаците (?) Бавно погледна за момент, и отново изчезна про (?).
2. Лъчето (?) Златните простира през пролетта, пада на поляната, анимира всичко наоколо.
3. Пясъкът на Сахара гори (?), Той е безмилостен и запалим (?).
4. С свирка покрай нашите покриви (?), Както светкавицата, бързият (?) Беше пометен.
5. Наотмаш (?) Удари морето с вълна моята лоша лодка.
6. Тръстика (?) На банката расте, бебе (?) Това за майка е разкъсване.
7. Дъбът е висок и силен (?), Под него днес има много локви (?).
8. Бащата ще поиска от дъщерята (?) Pomoch (?), Тя самата не е добре (?).
9. С zareyu pro (?) Оставя нощта (?).
10. Молив (?) Добро ми (?), Той ще ми изготви рисунка (?).

Отговори на задачите на теста "Софт знак в края на рекламата след прозвучаването"

Отговорът на първата задача:

• широк.

Отговорът на втората задача:

1) широко отворена; 2) далеч; 3) непоносима; 4) не е възможно.

Отговорът на третата задача:

1. Вземам шапката си и бягам от запушените стаи.
2. Стените бяха изцяло покрити с бръшлян.
3. Прозорците в къщата бяха широко отворени.
4. Ездачът започна да галопира по пътя.
5. Побързайте, урокът ще свърши.
6. Тичам и скачам непоносимо.
7. Ударих противника и спечелих битката.
8. Сестра му щеше да се ожени за брат ми.
9. Под натиска на вълната паднах назад.
10. Не е достатъчно само няколко минути, за да стане победител в състезанието.

Отговорът на четвъртата задача:

1. Луната между облаците се огледа плахо за миг и отново изчезна.
2. Златният лъч се простира през пролетта, пада на поляната, анимира всичко наоколо.
3. Пясъкът на Сахара гори, той е безмилостен и горим.
4. С свирка над нашите покриви, като светкавица, бързо се промъкна.
5. Мечът удари морето с вълна, бедният ми кораб.
6. Бастуна на банката расте, бебето му за майката се разкъсва.
7. Дъбът е станал висок и силен, под него има много локви днес.
8. Татко ще поиска от дъщеря си да помогне, тя не може да се оправя.
9. Привечер нощта изчезва.
10. Моят молив е добър, той ще ми нарисува рисунка.