Азбука за деца. Разработка на азбука за деца

Проучването на азбуката на детето включва споменкато правилната последователност на името на буквите и надписите на знаците и способността да се свързват очертанията с имената. Азбуката за деца трябва да е удобна за възприемане и винаги да е в зрителното поле на детето. Важно е буквите да са отпечатани в ясен вид, за предпочитане със сейфове. Въпреки това, в процеса на изучаване на букви, могат да се използват пластична азбука и комични образи.

Спомняйки си последователността на буквите

Един от най-лесните начини за ученепоредица от заглавия е множествено слушане на песен на базата на азбука. За да научат децата, да слушат и да пеят - това е почти същото и поредицата от имена обикновено се запомня много лесно. Мелодията за родителите на песента може да дойде и да пее тази песен за детето, но има много готови песни за слушане. Много често се изпълнява английската азбука за деца.

Нуантът е да помогне на дететода свързва това, което чува с онова, което вижда. За да направите това, трябва да посочите писма, докато пеете или слушате песен. Постепенно детето ще покаже признаци на техните собствени и да се научат да го направя, дори преди да отиде да се пее. Необходимо е само да се гарантира, че бебето правилно проследява границите между думите-имена. Например, "ПЕИ" ( "О, PE") деца често са разбирани като името на една буква. Особено често тази грешка възниква, когато запомняне на азбуката, където границите на думи на слуха по-неясно. На първо място, това се отнася за фуги между имената на буквите Q, R, S, T. Например, детето може да разбере «ВЕИ» като една дума (крайните заглавие писма R се свързват с името и).

Постепенно азбуката за деца става обичайнапесен, която се запомня много твърдо. Това ще е необходимо за преподаване на четене и за използване на хартиени речници, а когато изучавате английска грамотност, имената на гласните ще бъдат добра подкрепа за четенето на отворени и затворени срички.

Изчертаване на букви по пътека

Английска и руска азбука за децаможете да рисувате от очите им, като обръщате внимание на елементите на буквите. Почти всяко дете обича да очертава и боядисва с цветни моливи или цветни писалки, които родителите наричат ​​за тях, а буквите и цифрите не представляват изключение. Тази игра няма да бъде трудна за детето и по този начин знаците ще бъдат неблагоприятно запомнени.

Важно е буквите да са много големи, например,в цялата страница на бележника или албума. Малките и фини движения към предучилищна възраст са или недостъпни, или трудни за него, така че привличането на малки букви ще го отклони от самите знаци и ще се съсредоточи върху процеса на контрол върху координацията на движенията.

Рисуване на букви

При рисуване с пастели, бои за пръсти или маркери детето ще намери по-лесно да се съсредоточи върху елементите на знаците.

Добро упражнение ще бъде изготвянето на букви "с характер": "дебел", "тънък", "ядосан". Това ще научи детето да определи кои елементи в знака на знака са случайни и кои са решаващи.

Съответстващи азбуки с различни шрифтове

Ще бъде отлично упражнение за дететосъвпадащи букви, написани с различни шрифтове. Можете да отпечатате английски или руски азбука няколко пъти за деца на тежка хартия, нарязани на карти и да помолите детето да намери същите букви.

Това упражнение е насочено към формиране на цялостни изображения на букви, с изключение на случайни елементи от тези изображения (например серифи, огъващи се форми, съотношение и др.).

Пластмасова азбука

Много е важно да се стремиш да играеш с пластмасаАзбуката не беше официална, а развиваща се. Азбуката за деца, която е набор от големи и обемни детайли, може отначало просто да служи като дизайнер. От детайлите можете да добавите модели, да построите къщи. Тази професия няма да премине напразно: детето ще свикне с целия образ на писмата.

Въпреки това, най-очарователното занимание епомислете за азбука. За деца на възраст от четири години е доста лесно да се допълнят контурите на предметите и да се представят случайни графични знаци под формата на познати за тях предмети. Трябва да помолите детето да вземе едно от пластичните писма и да си представи как изглежда.

Така че, писмото Т често напомня на децата на лицето,сложи ръцете си отстрани; Английска буква W - зъби; буквата J е дръжката от чадъра; Руското писмо D изглежда на децата като лице с мустаци. Децата са много пристрастени към тази игра, и особено тази дейност е приятна за тях, когато е възможно да се конкурират в асоциациите си, без значение, с възрастни или с деца.

Много бързо можете да видите резултата от тази играи се уверете в неговата плодородие. Много често при експериментиране с първите букви детето трудно разбира задачата, за да представи писмото под формата на обект. След известно време бебето има лекота в асоциациите, започва да фантазира смело. Що се отнася до изучаването на самата азбука, успешното свързване на всяко писмо с определена тема значително улеснява начина на детето да запаметява буквите. Те престават да бъдат набор от случайни елементи за него и да се превърнат в самодостатъчно завършени образи.

Всичко е като букви

Оригинален сигнал, че играта в сравнениеписмата с околния свят носят плодове, обикновено появата на обратни сравнения. В своите асоциации детето вече не се отблъсква от знака, а от обекта, който вижда. Например, два моливи, поставени в чаша, той изведнъж припомни буквата V, а светофарът отстрани - буквата Б. Тези асоциации са много важни за поддържане.

Накратко, азбуката за децата може да се превърне в отлична игра, развиваща се наблюдение и въображение.