В повечето случаи, общото впечатлениесгънат преди, когато прочетох последното изречение, и високите идеали на писателя, с които той се захвана за работа, те не се разбират, или до края на непознатото. В този случай, човек на улицата е много трудно да се разбере ентусиазма на неговите приятели, или положителни отзиви уважавани експерти в работата. Изненада от факта, че някой го е намерил нещо специално, а други не, може в най-добрия озадачаващо и в най-лошия - да се образува един вид комплекс за малоценност. Последното се отнася особено впечатлителни читатели, а те са много. На продукта, която е предизвикала полярните отговорите, трябва да се обърне специално внимание на и да разберат какво е причинило тези впечатления.
Необходимо е да се определи основната идея на текста. Как може За да направите това? За да започнете да отговорите на няколко въпроса: "Какво е за цел да изразят и предадат на читателя на автора в работата си, което го подтиква да вземе писалката" Определяне на задачите, които са поставени пред писател, журналист и публицист, е възможно, въз основа на сравнение на момента на написването на текста и времето, което се премества на автора на събитията, описани в него.
Сравнително типичен пример за този методпознанието е безсмъртна и блестяща работа на "кучето сърце" на Михаил Булгаков. Във всяко изречение целият пасаж - алегорията на писателя за събитията, които се случват в страната след революцията от 1917 г. Тук темата и основната идея на текста са забулени под невероятната трансформация на един жив индивид в друг под влияние на външни фактори. Позицията на Булгаков към глобалните трансформации в държавата и умовете на неговите граждани се изразява възможно най-точно и откровено. Той предаде позицията си на читателя чрез стилистично представяне на текста, покриване на цялото разнообразие от проблеми, възникващи в страната по онова време, като например личния живот на жителите на един апартамент и отношенията им с другите. Сравнявайки важните и незначителни събития, описани в историята и провеждащи се в страната, можете да разберете как да намерите основната идея на текста чрез разказването на тези събития от автора.
В допълнение към примера, даден по дефиниция на принципалаидеи в работата, има няколко начина от общ характер, без да се споменава конкретният автор и неговата работа. Най-често - внимателно четене на текста и подбор на няколко големи асоциации, които са възникнали в процеса на четене. Ако авторът е могъл да разбере за първи път и за какво пише, не си струва да побързате с твърдението, че основната идея на текста е открита. По-добре едно или две изречения предават разбирането си за темата и след това отново да прочетат отново работата. Ако убеждението, че от първия път всичко е разбрано правилно, ще бъде потвърдено, тогава основната идея на текста е представена разбираемо и с идеална презентация. Но ако при всяко следващо четене ще има все повече и повече нови асоциации, трябва да се опитаме да проникнем по-дълбоко в горепосоченото и в миналото, за да се запознаем с прегледите на тази работа на автора. Вероятно е в допълнение към себе си, никой друг не е разбрал. И в този случай е невъзможно да се избере метод за намиране на основната идея на текст.
За щастие работи за широката общественост, неподлежат на анализ и рационално възприятие, много малко, а тези трудности могат да възникнат, когато четете тесните теми специфичен характер, но те са склонни да предизвикват интерес в определен кръг от читатели, начин на мислене и живот, че в близост до основната тема на тези произведения.
Така че, обратно към общото правило за дефиницияосновната мисъл за текста. След като отново прочетете работата два или три пъти, ако желанието, желанието и необходимостта от това изискват, е важно да се разбере точно какво представлява и да се изясни неговата същност. Понякога основното нещо в текста е скрито от наслагването на прекалено буйни и цветни фрази, всичко зависи от стила на представяне на темата от автора. Но ако успяхте да формулирате основното с една кратка и кратка фраза, авторът успя да предаде на читателя своето отношение към описаните събития или герои.
Понякога основната идея на работата се крие в неясъдържанието. Това се случва доста често. Понякога името е ключът към цялото произведение и в този случай методът, как да се определи основната идея на текста, е израз на авторапозиция. Например, темата на романа Николай Чернишевски "Какво?" Се определя в пряк отговор на въпроса, който задава своята таблица на съдържанието или в специфичните глави, описващи мечти Вера Павловна. В заглавието на романа, въпросният знак в края на фразата е ключът към намирането на основната идея. Ако заглавието на текста има свои собствени имена, отношението към тях, образувано след прочитането, е и ключът към определянето на главното в горното.
И накрая, друг характерен начин за определяне на основната идея на текста. За това е необходимо да разберем какви са изводите отОт онова, което се случваше, авторът го прави. Това може да бъде формализирано като определен резултат, на който авторът ръководи читателя, а в края на работата, в няколко изречения, обобщи линията под неговата идея. Примерът за морал в басните показва, че в такива случаи основната идея се определя от самия автор, а читателят или трябва да се съгласи с него, или не.
</ p>