След завършване на учебната година всички деца тръгват на почивка. Завършиха класове, а повечето от децата отидоха на баба и дядо си. Въпреки това, не всички родители могат да си позволят лукса на детската почивка от детската градина. Именно за тези деца, които остават в групата, е необходимо да се направи дългосрочен план за лятото. В по-старата група е необходимо да се провеждат дейности във всички области, които са проучени, за да се помогне на децата да консолидират всичко, което са научили.
Самата федерална държаваобразователният стандарт не показва точно как трябва да изглежда дългосрочният план за лятото в по-старата група. Всички параграфи и параграфи регулират изключително отношението към децата и свързаните с тях дейности. Ако обаче планирате за лятото (старши група) за GEF, ще трябва да разгледате някои от функциите. Например, този стандарт забранява използването на термина "занимание". Това е насочено към укрепване на възпитателите на идеята, че образователният процес за предучилищна възраст трябва да се осъществява не като в училище, а с помощта на игрални форми. Освен това, летният план (старши група) за GEF не трябва да включва дейности сами по себе си. Тя трябва да бъде насочена към социализиране на по-младото поколение, укрепване на връзките и приятелството.
Обещаващ план за лятото в по-старата групасе състои от няколко части. На първо място, трябва да изработите обща представа за събитията и след това да рисувате кои игри и класове ще се провеждат. За разлика от редовното обучение, предучилищните дни са изцяло под наблюдението на преподавателите.
Така че, първо трябва да направите план зазаглавие: "Календар за лятото (старши група)." Това е вид маса, състояща се от две колони. Вляво трябва да посочите дата (например от 1 юни до понеделник). А също и темата на деня (физическо възпитание, логическо развитие, етика). В дясната колона трябва да посочите дейностите, които ще се провеждат в даден ден. Например "разговор за птици", "четене" Moidodyr "", "колективен апликатор" платформа за мечти "".
Как трябва да изглежда календарът за лятото? По-голямата група са деца, които имат много малко преди подготвителната група преди училището и поради това тяхното развитие трябва да се ускори малко. Календарният план е всъщност дневник на учителя, така че той да се подготви за следващия ден с максимална ефективност. Какви трябва да бъдат дейностите в старшата група? Има три основни направления на такива дейности.
Всяко от тези посоки трябва да се пресичаедин с друг. Само това ще позволи на децата да се развиват хармонично и разнообразно. Трябва да разработите план за календар с тези функции, така че дейностите да не се повтарят ден след ден. Ще бъде добре да въведем децата на класическата музика, но да ги принудим да слушат Бетовен в продължение на три последователни дни е просто безсмислено. Съгласно същия ГЕФ развиващите се класове трябва да се провеждат в игрална форма и да вземат предвид невъзможността да се държат децата на едно място.
Когато създавате дългосрочен план за лятото впо-възрастната група, е необходимо да се обърне внимание на резюметата на интегрираните класове. Какво означава това? След като създадете "ежедневно" със списък от игри, приказки, истории, пешеходни преходи и други събития, трябва да ги опишете по-подробно. Техните думи, действия. Ако провеждате състезания или "забавно стартиране", трябва да подготвите подходяща награда за участниците. По този начин ще трябва да правите планове за всеки ден от лятото. По-старата група вече е достатъчно стара, за да провежда физически състезания, да води разговори и да спори.
За да направите плановете си по-последователнистандарти, можете да включите в тях диалози и дискусии с деца не само за приказките и стиховете, но и за всякакви новини, теми, взаимоотношения. Не забравяйте, че веднъж е имало трансфер "Oysty бебе"? Такива диалози ще ви помогнат да научите децата да изразяват своите мисли по-ясно и ясно.
Сега нека да дадем истински пример за това, как трябва да изглежда един обещаващ план за лятото в по-старата група.
1 юни Ден на здравето (физическо развитие). | "Джоли започва", посвещение на първия ден на лятото, игра на скривалище и търсене, казаци-разбойници. Разговор по темата за олимпиадите и спортните постижения. |
2 юни Социално-личностно развитие. | Ден на водата. Решаване на пъзели на подводни обитатели, викторината "Кой живее на дъното на океана", конкурс за рисунка "Аз и морето", обсъждане на правилата на поведение по водата. |
3 юни Артистично и естетическо развитие. | Ден на семейството. Изучаване на семейни албуми и родословно дърво. Разговори за това как семействата живеят, почиват, държат къщи. Четейки историята на "Ръцете на баба" на Успенски. Рисуване - "Мамо, татко, аз". |
Ако сте педагог, на чиито раменепостави дълъг план за лятото в старшата група, помнете, че писането му трябва да започне предварително, за да има време за подготовка и одобрение от ръководството на DOW.
Всъщност това е много важно занятие. От една страна, планът не трябва да включва материали, които децата са в текущата учебна година, от друга страна, материалът се проведе през лятото, които ще бъдат разработени през следващата година - е нарушение на приложимите образователни стандарти. В крайна сметка, според Глобалния екологичен фонд, децата трябва да бъдат възпитавани в уравнението, и те трябва да бъдат представени от същия материал, така че да може да се създаде здравословна конкуренция за допускане до училището, както и в живота.
Учителят ще трябва да работи много усиленонаправете план за лятото. Старшината група на DOW са вече пораснали деца, които представляват това, което искат. И модерните деца просто искат да седнат на карикатурите или да играят на таблета. Ето защо при изготвянето на плановете не забравяйте да вземете предвид индивидуалните характеристики на всяко дете, оставащо за лятото в групата, както и техните интереси и хобита.
</ p>